8
2017

Рабочая программа по биологии (ФГОС) 5-9 классы

рабочая программа по биологии 5-9 класс фгос сонин

5. Рабочая программа к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм» 6 класс.  ФГОС. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Методическое пособие к линии учебников «Биология. 5—9 классы» (УМК «Сфера жизни»). ФГОС. Сонин Н. И., Захаров В. Б. Методическое пособие к линии учебников «Биология. 5—9 классы» (УМК «Сфера жизни»).  Рабочая программа по биологии класс составлена на основе: Фундаментального ядра содержания. 1.Пояснительная записка к программе Рабочая программа по биологии для 5 – 9 классов разработана в соответствии с нормами Федерального Закона от  6 класс. Рабочая тетрадь М.: Дрофа, 3. ФГОС. В.Б.Захаров, Н.И.Сонин «Биология./

Тдп4 Проект Тьмы скачать игру на компьютер

Усложнение растений в процессе эволюции. Процессы жизнедеятельности и их регуляция у животных. Размножение, рост и развитие. Усложнение животных в процессе эволюции. Приспособления к различным средам обитания. Охрана редких и исчезающих видов животных. Человек и его здоровье Человек и окружающая среда. Защита среды обитания человека. Общие сведения об организме человека. Место человека в системе органического мира.

Черты сходства и отличия человека и животных. Значение физических упражнений и культуры труда для формирования скелета и мускулатуры.

Первая помощь при травмах опорно-двигательной системы. Кровеносная и лимфатическая системы. Кровяное давление и пульс. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Газообмен в легких и тканях. Пластический и энергетический обмен. Нормы и режим питания. Строение и функции кожи.

скачать мод 100 машин для 3d инструктор 227 домашняя версия

Роль кожи в терморегуляции. Уход за кожей, волосами, ногтями. Заболевания органов мочевыделительной системы и их предупреждение. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. Строение и функции органов зрения и слуха. Нарушения зрения и слуха, их предупреждение. Гормоны, механизмы их действия на клетки. Нарушения деятельности нервной и эндокринной систем и их предупреждение. Поведение и психика человека.

Безусловные рефлексы и инстинкты. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья. Общие биологические закономерности Отличительные признаки живых организмов.

Роль питания, дыхания, транспорта веществ, удаления продуктов обмена в жизнедеятельности клетки и организма. Рост и развитие организмов.

Рабочие программы по биологии

Бесполое и половое размножение. Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Система и эволюция органического мира.

Вид — основная систематическая единица. Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Среда—источник веществ, энергии и информации. Влияние экологических факторов на организмы. Экосистемная организация живой природы. Пищевые связи в экосистеме. Круговорот веществ и превращения энергии.

Биосфера — глобальная экосистема. Вернадский — основоположник учения о биосфере. Роль человека в биосфере. Последствия деятельности человека в экосистемах. Основное содержание на ступени основного общего образования Биология.

Основные свойства живых организмов: Биология — наука о живых организмах. Оборудование для научных исследований лабораторное оборудование, увеличительные приборы, измерительные приборы.

Клетка — элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее органоидов. Различия в строении растительной и животной клеток. Содержание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клеток. Органические вещества и их роль в клетке.

Вещества и явления в окружающем мире. Лабораторные и практические работы Знакомство с оборудованием для научных исследований. Проведение наблюдений, опытов и измерений с целью конкретизации знаний о методах изучения природы.

Рабочая программа по биологии (ФГОС) классы

Строение клеток на готовых микропрепаратах 2. Определение состава семян пшеницы. Определение физических свойств белков, жиров, углеводов. Бактерии, Грибы, Растения, Животные.

Существенные признаки представителей основных царств, их характеристика, строение, особенности жизнедеятельности, места обитания, их роль в природе и жизни человека. Приспособленность организмов к среде обитания. Растения и животные разных материков знакомство с отдельными представителями живой природы каждого материка. Жизнь в морях и океанах. Сообщества поверхности и толщи воды, донное сообщество, сообщество кораллового рифа, глубоководное сообщество.

Лабораторные и практические работы Определение узнавание наиболее распространенных растений и животных с использованием различных источников информации фотографий, атласов-определителей, чучел, гербариев и др.

Исследование особенностей строения растений и животных, связанных со средой обитания. Знакомство с экологическими проблемами местности и доступными путями их решения. Человек разумный неандерталец, кроманьонец, современный человек.

Изменения в природе, вызванные деятельностью человека.

В соответствии с ФГОС базовое биологическое образование в основной школе должно обеспечить учащимся высокую биологическую, экологическую и природоохранную грамотность, компетентность в решении широкого круга вопросов, связанных с живой природой.

Курс для учащихся 5 классов реализует следующие задачи: В основу данного курса положен системно - деятельностный подход.

Рабочая программапо биолгии по УМК Сонина, ФГОС ООО, 5- 9 классы, линейный цикл.

Учащиеся вовлекаются в исследовательскую деятельность, что является условием приобретения прочных знаний. Целесообразно шире использовать в преподавании развивающие, исследовательские, личностно-ориентированные, проектные и групповые педагогические технологии.

Целесообразно также проведение региональных модулей, обеспечивающих в зависимости от существующих в регионе образовательных и воспитательных приоритетов деятельности учащихся по изучению и сохранению природы родного края, по защите и укреплению своего здоровья, наблюдению и оценке состояния окружающей среды. Программа предусматривает проведение демонстраций, наблюдений, лабораторных и практических работ. Это позволяет вовлечь учащихся в разнообразную учебную деятельность, способствует активному получению знаний.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный самостоятельные, лабораторные и контрольные работы и устный опрос. Что такое живой организм. Науки о живой природе.

гдз дидактическая тетрадь по русскому языку 2 класс полникова 2017 ответы

Оборудование для научных исследований. Правила работы в кабинете биологии, правила работы с биологическими приборами и инструментами. Лабораторные и практические работы: Знакомство с оборудованием для научных исследований. Клетка — элементарная единица живого. Значение кольчатых червей в биоценозах.

Демонстрация Схема строения многощетинкового и малощетинкового кольчатых червей. Различные представители типа кольчатых червей. Лабораторные и практические работы Внешнее строение дождевого червя. Классы Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие моллюски. Значение моллюсков в биоценозах. Роль в жизни человека и его хозяйственной деятельности.

Демонстрация Схема строения брюхоногих, двустворчатых и головоногих моллюсков. Различные представители типа моллюсков.

Диплом лучшему педагогу!

Лабораторные и практические работы Внешнее строение моллюсков. Классы Ракообразные, Паукообразные, Насекомые и Многоножки. Общая характеристика класса на примере речного рака.

Высшие и низшие раки. Многообразие и значение ракообразных в биоценозах. Многообразие и значение паукообразных в биоценозах.

схемы вязания кардиганов и жакетов спицами

Отряды насекомых с полным и неполным превращением метаморфозом. Многообразие и значение насекомых в биоценозах. Демонстрация Схема строения речного рака. Различные представители низших и высших ракообразных. Схема строения па- ука-крестовика. Различные представители класса паукообразных. Схемы строения насекомых различных отрядов.

Классы Морские звёзды, Морские ежи, Голотурии. Многообразие и экологическое значение. Демонстрация Схемы строения морской звезды, морского ежа и голотурии. Подтипы Бесчерепные и Позвоночные.

Демонстрация Схема строения ланцетника. Схема метаморфоза у асцидий. Классы Хрящевые акулы и скаты и Костные рыбы. Многообразие видов и черты приспособленности к среде обитания. Экологическое и хозяйственное значение рыб. Схемы строения кистепёрых и лучепёрых рыб.

Общая характеристика земноводных как первых наземных позвоночных. Бесхвостые, хвостатые и безногие амфибии. Многообразие, среда обитания и экологические особенности. Структурно-функциональная организация земноводных на примере лягушки.

Экологическая роль и многообразие земноводных. Схемы строения кистепёрых рыб и земноводных. Общая характеристика пресмыкающихся как первичноназемных животных.

Структурно-функциональная организация пресмыкающихся на примере ящерицы. Чешуйчатые змеи, ящерицы и хамелеоны , Крокодилы и Черепахи. Распространение и многообразие форм рептилий. Положение в экологических системах.

Схемы строения земноводных и рептилий. Лабораторные и практические работы Сравнительный анализ строения скелетов черепахи, ящерицы и змеи. Первоптицы и их предки. Особенности организации и экологическая дифференцировка летающих птиц птицы леса, степей и пустынь, открытых воздушных пространств, болот, водоёмов и побережий. Охрана и привлечение птиц.

3 comments on “Рабочая программа по биологии 5-9 класс фгос сонин”

  1. Рабочая программа по биологии для классов составлена по требованиям ФГОС и Линейный курс Авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров Федерального государственного образовательного стандарта основного.

  2. Рабочая программа по биологии, линейный курс Сонин, Захаров кл.

  3. Рабочая программа учебного предмета «Биология. Введение в биологию» основного общего образования по биологии 5—9 классы.